南轅北轍
有位來自北美的教師給一群東南亞學生上課時，他自己反而學了一課。他在給學生進行了首次的選擇題測驗後，赫然發現很多題目學生們都沒有作答。因此在發還批改過的試卷時，他告訴學生下次不要留下空格，而要猜個答案。但沒想到有一名學生卻舉手問道：「老師，如果我剛好猜對了怎麼辦？那不是會讓人以為我知道答案，可是我其實並不知道啊！」這名學生和教師之間的觀點及做法，可說是南轅北轍。
你不可建造
大衛已經草擬了計畫，親自規劃其中的擺設、收集建材，將一切安排妥當（參見歷代志上28章11-19節）。然而，建造在耶路撒冷的首座聖殿卻是以所羅門為名，而非大衛。
祂奇妙榮面
我四歲的兒子老愛問問題，常嘰嘰喳喳說個不停。我很喜歡跟他聊天，但他卻有一個壞習慣，就是他連背對著我也一直跟我說話，因此我常掛在嘴邊的一句話就是：「我聽不到。當你說話的時候，請看著我。」
在主懷裡
我的朋友放心地讓我抱著她四天大的寶貝女兒，但小女嬰在我懷中沒多久，就開始躁動不安。我將她摟得更緊一些，用我的臉頰緊貼她的頭，並輕輕搖晃、哼輕柔的小調安撫她。儘管我認真地做了這些嘗試，再加上過去十五年的育兒經驗，我仍然無法安撫她。她哭得越來越大聲，我只好將她放回她媽媽溫暖的臂彎中，她立刻回復平靜，哭聲漸息，緊張的小小身軀也因安全感放鬆下來。我的朋友清楚地知道，該如何保抱和安撫她的女兒，以減輕她的焦躁和不安。
因何記得？
在中國的一個前日本戰俘營裡，矗立著一塊紀念碑，紀念一個在1945年於該地安息主懷的宣教士。碑上寫著：「李岱爾（李愛銳），1902年生於天津，父母來自蘇格蘭。他在1924年奧運四百公尺賽跑項目中奪得金牌，打破世界記錄，其職業生涯達到顛峰。過後，他返回中國，於天津任教……他的一生都積極鼓勵年輕人要為人類福祉竭盡所能。」
冬去春來
我來到附近的公園散步，以消除疲憊。當我步下小徑，一片青綠引起了我的注意。生命的嫩芽從泥土中迸出，再過幾週就會綻放黃澄澄的洋水仙花，預告溫暖的春天即將到來。我們又度過一個冬天的考驗了！
